爸爸与孩子一起画！

儿童绘画的特点：

幼儿的绘画作品一般具有以下特征：

　　1．拟人化：
　　将一些无生命的物体富有生命，给不会说话的物体赋予人的思想、情感和行为。

　　2．大胆地简化：
　　与成人的简笔画有区别，他不经过概括和提炼，而是按照自己的理解去夸张和取舍，如：把手画成长长的是为了拾到地上的东西。

　　3．求全：
　　经常把不同角度、不同时间、彼此无关的东西画在一起，因而出现许多奇特的情景，如：透明墙、人们放射似地围着桌子吃饭。

　　我们应该抓住幼儿绘画的特点，引导孩子充分发挥自己的想象力和创造力，用自己的小手，绘出有特点、有创造力、有幼儿自身个性的奥运绘画作品。
 

不同年龄幼儿的绘画能力与特征：幼儿绘画能力的发展是幼儿美术启蒙教育的一个重要方面，学习绘画可以发展幼儿的感知能力、思维能力，丰富情感，促进个性发展，提高实践活动能力。具体分析一下，我们会发现，不同年龄的幼儿，对于绘画的理解和把握也是不尽相同的。　

　　3岁前的幼儿喜欢涂画，处于涂鸦期，这一时期的孩子小肌肉动作不灵活，他们也不知道自己在画什么，只是对绘画工具感到新奇。

　　3岁后的幼儿进入象征期,开始尝试利用涂鸦期时掌握的形状表现自己的经验,边画边自言自语，他非常希望父母与他共享喜悦。但是他们表现的动机和信心都十分脆弱，父母应精心保护这种尝试活动。

　　4岁左右的幼儿进入形象期，他们开始有意识地用美术方式表现自己的经验和愿望，随年龄增长，幼儿构思越发丰富、完整，创造的形象越发生动、细致，使用的色彩越发多样化。

　　5岁前的幼儿空间知觉大多处于二维水平（平面的），五岁以后幼儿对三维空间的认识开始萌芽，有了把自己看到的立体物体表达在画面上的需要。

　　抓住幼儿在绘画方面的以上特征，是引导孩子画出好的绘画作品的基础。

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