由于搬家，原来的幼儿园已经退学了，新的又还没有找好，所以只好由子茉妈妈自己在家带着子茉玩。我们也在计划着子茉的活动：

1.买一些新的运动型玩具（隧道，滑梯等）。这个公寓空间够大，堆在客厅里，让子茉冬天在家也能够有足够的运动量。

2.跟子茉妈妈一起在家里玩软陶，由“艺术家”妈妈进行“美术入门”教育。

3.抓紧在家的时间，多识几个汉字，避免成为中文“文盲”，现在认识：“人、口、手”！

4.“考察”新公寓周围的图书馆。

5.找一个合适的游泳池！

子茉爸爸还得上学，当日往返，六百里。

下次去学校视频一下，看子茉在视频头里见到我是什么表情。：P

真的会是这样的吗？人生轨迹在三岁的时候就已经确定？

以我们观察子茉的成长来看，人的性格很大部分是天生，或由于基因遗传决定。我跟子茉在一起的时间要远远多于子茉妈妈跟她在一起的时间，但是从子茉的日常行为中很容易发现，她的很多性格跟她妈妈一样，而不像我。

但是很多习惯的养成则是“近朱者赤，近墨者黑”。很多以前子茉已经拥有的良好习惯，在跟我一起时间长了以后就消失了。因为我跟子茉妈妈在管理方法上的差异，子茉妈妈比较严格，基本上能做到前后一致。而我经常觉得都无所谓，都是小事，所以采用的是松散管理，虽然本意是让子茉能够受到更少的束缚，但也纵容了不少恶习的产生。有时候她的好习惯变坏习惯的速度快得简直难以想象。

所以，我的观点是：小孩的性格很大部分是天生，ta之所以是ta，首先因为你，所以这个很难改变；但是习惯是可以训练和培养的，而且越小的时候越容易养成好的习惯。我不知道是不是真的三岁就决定了一生，但我同意小时候养成的习惯可能会对你以后的生活产生重要的影响。如果性格很难改变，就养成好的习惯。

需要爸爸妈妈们做的也只有八个字：“前后一致、说到做到！”

其实也没有这么闲。只是不用“出差”，每天只是家、学校、幼儿园、超市，还有研究生的论文、写个子茉的书，倒也是忙得晕头转向。那怎么还能有时间来写这个博客呢？

首先，确定写这个博客的意义：督促自己“做好爸爸”。

不想做好爸爸的爸爸不是好爸爸。肯定每个爸爸都非常喜欢自己的小孩，都希望自己是天下最好的爸爸。于是，早出晚归，挣钱养家。这当然是不错的，做了爸爸当然知道材米油盐奶粉贵。但一个好爸爸应该是在这个基础上，还能有时间享受和小孩在一起看电视、听音乐，玩玩具，或者坐在地板上、床上读一本书，还能有时间独自安静下来想想：你是不是一个好爸爸？有没有尽力做一个好爸爸？

然后，我给自己定下一个目标：无论多忙，每天写一小段文字，记录子茉的成长。每周写五篇，周末阅读其它爸爸妈妈们写的博客文章，或者在网上交流。

写这个爸爸育女博客，也是对自己的一次训练。不管别人觉得写的好或者不好，我只是通过写，来让自己安静下来思考、总结。所以，借用keso那句话：“我按我的思路写，你用你的智慧读，少跟我提客观！”。坚持写下去。“坚持”不仅是家庭教育的一项重要内容，也是做其它任何事情需要的能力。如果你不喜欢我的啰嗦，还有很多育儿方面的网站、书籍和电视节目。你需要做的就是给自己确定一个每天要做的事情，并坚持下去。

为了达成目标，我决定从自己每天的二十四小时里，拿出百分之二的时间：也就是三十分钟。

时间也不是挤出来的，再挤一天都是24小时，1440分钟，84600秒。每个人拥有的一样多，用不完的也存不下。做好规划，才能更好的利用这24小时。我认为每天拿出百分之二的时间，来对待生命中最为重要的人，这很有必要。为更好的利用这三十分钟，我选择手机里的倒计时表，设好30分钟开始，然后就看到时间一秒一秒的过去。比时钟好的地方在于，你能更深刻的感觉到时间的流逝，珍惜这三十分钟，想办法提高效率。如果你实在没有三十分钟，实在不知道怎么写字。拿出十分钟，给你的孩子读上一段文字、看一段别人的教育经历、或者只是静静的看着他/她，然后想想：你希望他/她成为一个怎么样的人？

为了让这三十分钟效率更高，我给自己定下规矩：在办公室里杜绝任何私人事务，踏进家门就忘掉工作。这样，当我工作的时候就全身心投入。当回到家里，就好好陪着子茉玩。已经用了一天三分之一的时间工作上，够了。好好享受在家里跟孩子和家人在一起的时间吧！

所以，并不是因为很闲，我才写这个爸爸博客！

周一起床后，磨磨蹭蹭地刷牙、洗脸，吃完早餐。到幼儿园以后，我签完字刚要离开。看到子茉拿着一个小球，朝我挥着。我走近，她表情奇怪的告诉我：一个ball。我觉得她是想告诉我，她发现了一个好玩的球，我可以和她一起玩。但是她也明白，我得去工作，晚上才能来接她。所以，我赶紧说了拜拜，匆匆离开了幼儿园。根据以往的经验，这个时间越长，越不容易走开。

除非完全在家里自己教，不然大多数的父母都会面临适应小孩从家到幼儿园的过程。会担心他在学校玩得是否开心？吃得好不好？睡的怎么样？老师有没有好好帮助他完成其它他们自己还不太熟练的事情？这些都是小孩子在幼儿园要面对的事情，正是从这些小事情中，他们会慢慢明白什么是学校、什么是集体、什么是分享、什么是争取，甚至什么是不公正，什么是惩罚。

于是在家里的生活就要跟学校的开始配合：保持一致和相互促进。关于这点，学校的一个记录日志我觉得非常有用。家长早上送过去的时候，会记录小孩在家的一些具体情况。老师也会把每天她在学校的吃、玩、睡等情况详细记录，家长在接小孩回家的时候就可以通过阅读了解当天在学校的情况。当然，还需要跟老师有良好的交流沟通，以了解更多的情况。

其实不管多大，从家到幼儿园都会有不适应的过程，迟早都要面对的事情，早点也没有坏处。

我认为：家庭教育最重要的就是制订规矩，并严格遵守。问题是：

规矩很容易制订，但需要保持前后一致，并且说到做到。

小孩子的思维是：有一次我能做，我就总可以这样做。比如，在你心情好的时候，允许她一边吃饭，一边看电视，那么她就会认为这是什么时候都可以做的事情。哪天，碰到你突然觉得应该管管了，吃饭的时候不能看电视的！小孩子就会哭闹了，因为曾经你让她这样做过的，现在为什么不行？所以，从一开始就确定，“规矩”是：吃饭的时候不能看电视！坚持几次，小孩子就会明白，这是规矩，吃饭看电视是不对的。子茉现在吃饭的时候一到，就会自己跑到电视机前面关掉电视，还喊着：“Megan关！”意思是她自己关，不用别人帮忙。

如果记不住制订的规矩，写下规矩。

很多时候，大人也容易忘记曾经确定的规矩，或者尺度不一致。这样就应该：爸爸妈妈和小朋友一起讨论后，白纸黑字写下制订的规矩。这样一是常提醒自己，同时也让爸爸妈妈在执行上能保持一致。父母两人“一个唱红脸、一个唱白脸”在我看来是非常错误的方法，让小孩从小就觉得处理事情有着双重标准，这是很不好的。制订家庭的规矩，对的就表扬，错的就批评，父母高度一致，仅此而已。

从最开始就要跟他/她讲规矩。

别以为孩子小的时候什么都不懂，他们什么都明白。在他们提出无理的要求的时候，需要不断的跟他说道理、讲规矩。一次、两次、三次……多次反复。他们慢慢地就会明白，规矩就是规矩，没有讨价还价的余地。不要担心，规矩太多会伤害孩子的创造力。因为在有创造力之前，他们必须有好的品德——这在我看来是最最重要的东西。

所以，好好想想：你们家有“规矩”吗？