Oct 17
1，环境——-家长的意识，态度，带孩子的人给他接触什么环境和接触的次数，频率，主要是给孩子的多元化感官体验，（当然不是在惊吓，突然，太危险的，要在安全保证下的）让他的全身的感官剌激感受越多，大脑神经元就增长得越多，孩子就能多点智慧。如：视—眼，听—耳 ，动—–肢体运动，手，脚的触摸，嗅觉，味觉。早—- 在敏感期内和适合年龄尽早开发孩子各项潜能潜力 。玩—— 孩子的事情就是玩，从玩中见识万事万物，所谓见多识广。从玩中培养学习兴趣，从玩中带来快乐。 这已包括了前面所说了的每周外出游玩的活动。
2，方法——–家长要用动态，随机和习惯培养相结合的方式，抓住孩子在日常生活中注意事物瞬间进行教育。如：衣，食，住，行，吃，喝，玩，乐，睡，厕，卫生等等。
3，习惯——–家长首先有早教的意识和良好的习惯，（如：家长要有主动地阅读早教方面的书习惯）这样才能培养孩子的良好主动行为习惯。如：道德方面的规范，阅读习惯。孩子会主动阅读了和相关的主动行为培养好了，家长的教育就事半功倍了。
